【台灣醒報記者張心惟、鄭國強台北報導】改進校園安全，家長與里民可以共同參與。針對29日文化國小事件，教育部學生事務司司長劉仲成受訪時表示，將協助校方結合里民系統招募志工，共同為校園安全把關。北市教育局也將加強軟硬體設施並進行心理輔導，積穗國中校長鄭建立受訪時認為，勿把個案當成通案，「不是每個人都是龔重安。」家長林媽媽表示，校方宣導學童結伴同行也相當重要。
事件發生後，台北市教育局將陸續電訪文化國小受害學童的同學及家長，安撫學童情緒，並提供家長相關協助與諮詢。校方也將進行個別及團體輔導，減低學童的心理衝擊。教育局30日更發布「給家長／學童的一封信」，列出心理衝擊的徵兆、處理方式及疏通情緒的管道，協助老師與家長觀察學生的情緒反應。
劉仲威表示，校園安全一直是教育部與校方共同努力的目標。事件發生後，教育部也立即啟動校園安全機制，呼籲各縣市、各級學校除了必要的校園硬體設施更新之外，也應對學生做宣導，不要獨自行動。他建議校方結合里民系統，於鄰近社區招募具有愛心、熱忱的志工於課後時間加強巡邏，共同為校園安全把關，避免憾事再度發生。
針對校園安全，台北市教育局承諾將改善文化國小的硬體設施，包含監視系統維護、執行門禁管控、加裝廁所緊急求救鈴等。文化國小也將讓課後社團及照顧班集中配置、增設巡邏點、增強教職員的危機處理意識等。但全校約有1700名國中小學生的新北市積穗國中校長鄭建立受訪時卻強調，目前政府預算只夠請2個警衛，其他的要靠監視器等設備，維安資源很匱乏。
有人提議加高圍牆高度，以防止外人進入校園危害安全。育有一就讀國小兒子的林媽媽表示，圍牆築得再高仍防不勝防，加強對學童的教育宣導比較實在。鄭建立也認為，應加強孩子對安全的警覺與保護自己的觀念；例如，上廁所應結伴同行、遇到陌生人應通報師長及應變方式等。
「鄭捷、龔重安都是個案，勿把個案當成通案，也不會每個學校都遇到這個問題。」鄭建立時表示，我國走了很多年才到「開放校園」階段，低圍牆增加家長、里民與校園的互動，反而減少治安死角。
