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幼托整合亂象 職場新歧視

羅佳旼 2013/09/27 17:31 點閱 2814 次
「老師,你為什麼不把我帶到畢業呢?」過去教保員可以教大班,現在卻不行。(photo by alberth2 on Flickr- - used under Creative Commons license)
「老師,你為什麼不把我帶到畢業呢?」過去教保員可以教大班,現在卻不行。(photo by alberth2 on Flickr- - used under Creative Commons license)

【台灣醒報記者羅佳旼台北報導】「老師,你為什麼不能把我帶到畢業呢?」27日上午陳學聖等49位立委連署,在立法院舉辦爭取教保員職場尊嚴公聽會。自幼托整合後,幼兒園面臨幼教師資同工不同酬、專業培訓的教保員不能教大班、幼教現場出現嚴重歧視與不公平現象,許多幼兒園招不到幼教師也紛紛停業。立委將依同工同酬、還給教保員獨立教大班權益,重視能力而非證照等方向進行《幼照法》修法。

自101年1月1日實施幼托整合後,原屬內政部的托兒所與屬教育部的幼稚園全劃為幼兒園,並歸教育部管轄。過去幼、托的師資來源不同,幼稚園收4到6歲學童,師資來自大學幼教系,領有教育部頒發的教師證,視為「教師」,工作以「教學」為主;托兒所專收2到6歲學童,師資來自高中職及科大幼保系,偏重托育照顧,由內政部發給資格認證,稱「保育員」。

101年開始實施的《幼兒教育及照顧法》(簡稱《幼照法》)規定,保育員改「教保員」,大班每班至少需一名「幼教師」。來自托兒所的「教保員」不能擔任幼教師教大班,必須在五年內進修幼教學分,並要離開所在工作岡位到別的幼兒園實習再考證照,才成「幼教師」繼續任教大班。而大學以上幼教科系畢業,或非相關科系但已修畢幼教認可學程,經過實習者,以「師資培育法」認可為教師。

中華民國幼教聯合總會會長鄭豐甫表示,自己也是幼保科系畢業,教保員配合政策規定回去修課,但那些課早在幼保系時已全修完;另外拿證照前要先實習,幼保系在畢業前早已全實習過。為何改制後,變成同樣的專業訓練,卻因不同的教學體系出來,而在職場上有不同待遇?目前幼兒園內已有明顯的職場歧視。一位有三十年經驗的教保員哽咽說,我們比較差嗎?為何淪為幼教業次等師資。

除此之外,法訂國中小及幼兒教師的導師費,幼教師補助2000元,教保員補助900元,出現同樣專業師資,卻同工不同酬的現象。幼托整合後,具「幼教師」資格者多選擇到公立幼兒園任教,私立幼兒園找不到幼教師任職大班,將面臨政府開罰,限期改善未果則必須停業,已造成許多幼兒園經營不下去,教保員可能失業的危機。

民間幼教團體為爭取教保員權利已在全國各地辦過8場公聽會,陳學聖等立法委員於27日上午在立法院舉辦全國公聽會,共有49位立委連署表示,將依完整教保教職員體系同工同酬、還給教保員獨立教大班權益,重視能力而非證照等方向進行《幼照法》修法。

「老師,你為什麼不把我帶到畢業呢?」過去教保員可以教大班,現在卻不行。(photo by alberth2 on Flickr- - used under Creative Commons license)



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