【台灣醒報記者羅佳旼台北報導】「老師，你為什麼不能把我帶到畢業呢？」27日上午陳學聖等49位立委連署，在立法院舉辦爭取教保員職場尊嚴公聽會。自幼托整合後，幼兒園面臨幼教師資同工不同酬、專業培訓的教保員不能教大班、幼教現場出現嚴重歧視與不公平現象，許多幼兒園招不到幼教師也紛紛停業。立委將依同工同酬、還給教保員獨立教大班權益，重視能力而非證照等方向進行《幼照法》修法。
自101年1月1日實施幼托整合後，原屬內政部的托兒所與屬教育部的幼稚園全劃為幼兒園，並歸教育部管轄。過去幼、托的師資來源不同，幼稚園收4到6歲學童，師資來自大學幼教系，領有教育部頒發的教師證，視為「教師」，工作以「教學」為主；托兒所專收2到6歲學童，師資來自高中職及科大幼保系，偏重托育照顧，由內政部發給資格認證，稱「保育員」。
101年開始實施的《幼兒教育及照顧法》（簡稱《幼照法》）規定，保育員改「教保員」，大班每班至少需一名「幼教師」。來自托兒所的「教保員」不能擔任幼教師教大班，必須在五年內進修幼教學分，並要離開所在工作岡位到別的幼兒園實習再考證照，才成「幼教師」繼續任教大班。而大學以上幼教科系畢業，或非相關科系但已修畢幼教認可學程，經過實習者，以「師資培育法」認可為教師。
中華民國幼教聯合總會會長鄭豐甫表示，自己也是幼保科系畢業，教保員配合政策規定回去修課，但那些課早在幼保系時已全修完；另外拿證照前要先實習，幼保系在畢業前早已全實習過。為何改制後，變成同樣的專業訓練，卻因不同的教學體系出來，而在職場上有不同待遇？目前幼兒園內已有明顯的職場歧視。一位有三十年經驗的教保員哽咽說，我們比較差嗎？為何淪為幼教業次等師資。
除此之外，法訂國中小及幼兒教師的導師費，幼教師補助2000元，教保員補助900元，出現同樣專業師資，卻同工不同酬的現象。幼托整合後，具「幼教師」資格者多選擇到公立幼兒園任教，私立幼兒園找不到幼教師任職大班，將面臨政府開罰，限期改善未果則必須停業，已造成許多幼兒園經營不下去，教保員可能失業的危機。
民間幼教團體為爭取教保員權利已在全國各地辦過8場公聽會，陳學聖等立法委員於27日上午在立法院舉辦全國公聽會，共有49位立委連署表示，將依完整教保教職員體系同工同酬、還給教保員獨立教大班權益，重視能力而非證照等方向進行《幼照法》修法。
「老師，你為什麼不把我帶到畢業呢？」過去教保員可以教大班，現在卻不行。（photo by alberth2 on Flickr- - used under Creative Commons license）
