國際學生評量 台灣數學全球第四

廖政貿 2013/12/03 22:57 點閱 3344 次
國際學生能力評量計劃(PISA)評比中,台灣在數學能力排名全球第4。
國際學生能力評量計劃(PISA)評比中,台灣在數學能力排名全球第4。

【台灣醒報記者廖政貿綜合報導】國家要如何才能有良好的教育品質?經濟合作暨發展組織(OECD)3日公布2012國際學生能力評量計劃(PISA)調查報告指出,本次亞洲地區評比表現突出,主要原因包括重視老師的選拔和培訓、國家對於教育發展有明確的目標、父母對於孩子的高度期望等。台灣本次在數學能力排名全球第4。

國際學生能力評量計劃評比,是OECD每3年大規模舉行的一項測驗,目的在評估15歲青少年的閱讀、數學和科學素養,由於強調學生能夠在生活中靈活應用在學校習得的知識,而非複製學校課程的內容,加上跨國調查,因此很受各國重視。

根據OECD官網分析,本次報告結果以亞洲地區表現最佳。研究指出,優質的教育系統包括幾個特點,首先是把教育重心放在高度重視選拔和培育教師,重視優先投資在教師的品質提升,而不是在乎課堂人數的多少,這點在亞洲國家更加明顯。

另外,這些國家對教育發展有明確的目標,並給予教師在課堂上有較高的自主權去實現這些想法。最後,父母對孩子抱有很高的期望,所以孩子們往往更加努力地學習,也對自己的能力更有自信。

台灣從2006年開始參與該計畫,於3日公布的2012年的調查報告中,在65國的51萬名學生裡,在數學中排名第4、閱讀第7、科學第13。根據前幾次台灣在PISA排名的變化,發現閱讀方面有進步的趨勢,數學方面大致持平,科學方面則有退步的跡象。本次數學、科學、閱讀方面,上海、新加坡、香港都囊括前三名。