語音才是閱讀關鍵 美國教育掀改革潮

簡嘉佑 2024/01/07 11:21 點閱 2596 次
研究指出,僅有35%的美國孩童能夠熟練「閱讀」的技能。(Photo by Pierre Vignau on Flickr under C.C. License)
研究指出,僅有35%的美國孩童能夠熟練「閱讀」的技能。(Photo by Pierre Vignau on Flickr under C.C. License)

【台灣醒報記者簡嘉佑綜合報導】要養成孩童閱讀的習慣,不能只是把他們放在充滿書籍的環境!研究指出,僅有35%的美國孩童能夠熟練「閱讀」的技能,教育學者也開始檢討現行的閱讀教育。專家指出,孩童若要養成閱讀的習慣,語音才是關鍵,要更注重「發音」與「拼音」。

65%孩童不懂閱讀

Lexia》報導,根據美國教育進步評估協會資料,僅有35%的美國孩童能熟練「閱讀」這項看似稀鬆平常的技能,尤其美國識字率一直以來都沒有提高。對此,教育家與政府設法改善閱讀的教育模式。

紐約時報》報導,美國兩大黨也取得共識要「全面革新學童閱讀的方式」。在過去五年內,超過四十個州通過法律改善識字教學的方式,近期紐約更要求學校到2025年,要使用「經過科學驗證」的閱讀課程,並投資1000萬美元來再培訓教師。

在美國掀起教育改革的浪潮又被稱為「科學閱讀」,儘管沒有明確的定義,核心就是透過大量閱讀認知的研究,來重新設計學童課程的內容。研究指出,比起認識大量的詞彙,孩童理解自然拼音、詞彙與發音之間的關係,反而更能加強閱讀能力。

不能只看詞彙量

研究進一步指出,儘管孩童似乎天生就具有閱讀的能力,但實際上,學校應對學童進行,英文字母組合與拼音的明確指導,否則就算強迫孩子每天閱讀,仍無法成為專精且喜好閱讀的人。

過去教導學童識字與閱讀的方式被稱為「平衡讀寫」(Balanced literacy),教師會希望讓學童在充滿書籍的環境學習,並自主養成對閱讀的興趣。然而,在教學過程中,老師大多會通過圖卡,加上提示開頭的字母,引導學生認識單字。

但研究人士批評,上述傳統的教學方式,並沒有教導學童單字完整的發音,還會導致學生長大後,仰賴圖片來認識單字,反而難以培養學生閱讀長篇、晦澀文章的能力。