年滿七十歲時，心想餘生不知還有多少，應當把時間專注於此生必須完成的事。
餘生用在何處
可是我的時間要用在哪裡呢?待在家中無所事事? 看電視? 看書? 都不是理想辦法，於是試著到家附近的馬偕醫院做義工，探訪病人，在淡水靈糧福音中心教導，一年一兩次在家庭事奉處開課，但我心裡仍然感到不太對勁。
禱告很久，有天老公說妳應該寫書，看了那麼多書，是不是可以把心得寫出來。’我想也對，把我心中的負擔寫出的確是我想做的事。想寫關於親職教育的書，於是每天定時坐在電腦前，可是思緒茫茫不知從何寫起，寫書變成一件讓我很焦慮的事，我很沮喪。
寫書的挫折感
有一天，一位晚輩從國外回台灣來探訪我，她說阿姨不要著急，我覺得妳會寫出來的，只是時間還沒到。後來有些教會開始邀我去授課，台灣，大陸都有，我感到很有事做就把寫書的事擱一旁了。
2018 年老公說，不要忘了寫書的事啊。我說，我就是寫不出來嘛! 老公說，妳可以去佳音電台開節目啊? 我想也對，一向擅長講，不擅長寫，把想寫的先講出來容易些。
從錄節目開始想
於是從2019年開始在佳音電台錄製 「優秀是教出來的」節目。我一向對親職教育有負擔，在教會教了二十多年，想到要是父母能將孩子都教成優秀的孩子，讓孩子快樂的長大，又成長為優秀的成人，這豈不是讓上帝很喜悅的事?
我看到許多年輕人受原生家庭的傷害，在人格智能多方面都不健全，無法在職場獲得一席之地，我很痛心，心中產生很大的負擔要幫助父母，藉此可以祝福他們的孩子。
內容自然呈現
做了二年節目，每週一集，共104集，該講甚麼似乎不用太傷腦，講的內容及書的基本架構，逐漸在心中浮現。先講概論，然後分四個年齡階段，把每個年齡階段孩子應該獲得的訓練按主題一集一集講，很奇怪的是，內容很自然地出現在腦中，可以很流利的講，不用打稿子。
作完二年，就跟教會報告想要出書，執事會主席朱黃傑非常鼓勵，經費也有來源。於是開始把每週已錄成的節目寫成書，先給擅長寫的小女兒幫忙修改，然後交給編輯葛愛琳姊妹，她很小心翼翼地說，紀老師，這不像書，像講義，她告訴我文章和講義的不同，於是我只得一篇一篇從頭寫起，寫得很是辛苦。整本書我校對了六遍。
不像書，像講義
有天突然回憶記起國小時的經驗，我本是很會寫的孩子，父親時常拿我的文章去中華日報兒童版，常被採用，父親非常開心，於是竭力催促我寫，而且到處跟朋友講，我女兒的文章登在報上，我非常抗拒，不喜歡為了博得父親和長輩的歡心而寫，開始逃避，從此作文成了我的頭痛科目。
回憶到這裡，我突然了解為什麼我成年了還怕寫，那天我向主禱告，為當時對父親的悖逆認罪，求主撤銷我的自我誓言 (絕不再寫)，求主將我從怕寫的恐懼中釋放。禱告完後，心中很得釋放，很平安很開心。
懇求上帝教我寫作
說起來，我不敢寫是件不該有的事，因為自小愛閱讀，國內外許多名著，讀了很多。自從那天禱告後，每天要寫書時，把手先放在鍵盤上，懇求聖靈引導我怎麼寫。非常的奇妙，本來頭腦打結，現在卻不用太思考，就能很流暢的一口氣寫完一篇主題。許多不同專家的思想，會自動在我腦中融會貫通，對寫書的恐懼似乎消失了。
寫了二年，在編輯葛愛琳姊妹的潤飾下，讀來頗為通順。整本書共約65萬字，分成五篇，上下兩冊，各年齡階段應當注意的教養，也自動在腦中有系統地出現。在寫書的過程中，神釋放了自我誓言的綑綁，恢復了兒童時期因對父親不順從所失去的祝福，不然我會傳承父親的中文素養，因為他是個作文能手。
新書出版很喜悅
感謝主! 花了四年半，這本書終於要出版了! 完成神的一項託付，將教出優秀孩子的要點分享給負責教導孩子的人，希望這是本讓孩子蒙福的書。感謝主，醫治了我早已忘記的恐寫症。接著我將要寫第二本書，那將是比第一本書難的內容，但我深信既是神的託付，祂也必引導我，希望完成所需的時間比第一本短些。
《如何教養出優秀的孩子》
作者: 紀惟明
出版社: 台北靈糧堂
父母在孩子18歲之前對孩子的教養對其成年後的發展影響至為重大。作者依據多年的教學經驗，自身的體驗，以及諸多的教養理論，整合成這本書。
本書分成五篇：教養概論，0-3歲嬰幼兒期，3-9歲兒童期，9-14歲青少前期，14-18歲青少期。 每篇各有適用於該年齡階段的教養重點，總共107章，細膩並務實的探討每一教養重點。並附有錄音檔解釋每一章。
作者對優秀的定義是，在思考能力、情緒管理、自律能力、生活自理能力、品德、生理、智能及靈性等各人格領域都健全的人。本書的目標是幫助父母教養出優秀健全的成年人。優秀不是天生的，是父母用耐心、愛心及智慧教養出來的。