台大擴大數位教學 縮小高中生學習落差

呂翔禾 2022/08/15 15:30 點閱 5520 次
台大宣布111年「台大線上課程高中推廣計畫」將拓展到全國高中。(Photo by 呂翔禾/台灣醒報)
台大宣布111年「台大線上課程高中推廣計畫」將拓展到全國高中。(Photo by 呂翔禾/台灣醒報)

【台灣醒報記者呂翔禾台北報導】「要讓全國高中生享受台大的線上課程!」台大15日召開記者會,宣布「台大線上課程高中推廣計畫」啟動,數位學習中心副主任姜志剛表示,因應疫情產生的數位落差,配合108課綱增加高中生自主學習,希望透過開放更多課程、供更多高中參與。

推廣到全國高中

姜志剛說,往年這項計畫只有成功高中、師大附中、新店高中、板橋高中、景美女中與方和實驗中學等6所學校參與,但111年度的「台大線上課程高中推廣計畫」將會擴大到全國高中,希望能與高中教師合作,降低高中教師108課綱的開課負擔,強化學生自主學習的能力。

台大教務長丁詩同表示,台大在疫情前很早就有進行線上課程OCW推廣,包括經濟學、程式設計等課程都有在上面,還有設立NTU MOOC教學平台,並且是知名線上課程網Coursera在台灣唯一的合作學校,在YT上也有台大演講網,很多課程上線後,海外學生都有寫信回饋,鼓勵他們繼續推動。

緩解數位落差

師大附中教務主任陳雅萍在課程說明影片中也表示,大量的線上課程能夠解決高中自主學習開課選擇不足的問題,增加學生學習誘因,可對學生未來學習或生涯有更多啟發。

台大經濟系教授王道一說,根據他們團隊研究,許多高中沒有開超過2學分的基礎課程(例如經濟、程式),學生上大學時容易有學習落差,也可透過線上課程進行彌補。

台大資管系教授、人稱小傑老師的孔令傑也說,他在大學開設服務學習,帶學生到宜蘭的高中教小朋友寫程式,但人力能擴及的學校有限,透過與高中合作線上課程,學期末也有教授與高中生的交流分享,虛實結合能增加學生的動機,不過他也提醒,一個人修線上課程可能不容易維持,可以透過小組讀書會彼此督促。

台大經濟系教授林明仁坦言,疫情爆發下,在教育端產生最嚴重的就是數位落差,有數位課程的情況下,學生可以自行配合高中課程進行學習進度安排,能夠讓更多高中生修到品質最好、師資最優秀的台大課程,也有助彌平數位落差。