【台灣醒報記者呂翔禾台北報導】「要讓全國高中生享受台大的線上課程！」台大15日召開記者會，宣布「台大線上課程高中推廣計畫」啟動，數位學習中心副主任姜志剛表示，因應疫情產生的數位落差，配合108課綱增加高中生自主學習，希望透過開放更多課程、供更多高中參與。
推廣到全國高中
姜志剛說，往年這項計畫只有成功高中、師大附中、新店高中、板橋高中、景美女中與方和實驗中學等6所學校參與，但111年度的「台大線上課程高中推廣計畫」將會擴大到全國高中，希望能與高中教師合作，降低高中教師108課綱的開課負擔，強化學生自主學習的能力。
台大教務長丁詩同表示，台大在疫情前很早就有進行線上課程OCW推廣，包括經濟學、程式設計等課程都有在上面，還有設立NTU MOOC教學平台，並且是知名線上課程網Coursera在台灣唯一的合作學校，在YT上也有台大演講網，很多課程上線後，海外學生都有寫信回饋，鼓勵他們繼續推動。
緩解數位落差
師大附中教務主任陳雅萍在課程說明影片中也表示，大量的線上課程能夠解決高中自主學習開課選擇不足的問題，增加學生學習誘因，可對學生未來學習或生涯有更多啟發。
台大經濟系教授王道一說，根據他們團隊研究，許多高中沒有開超過2學分的基礎課程（例如經濟、程式），學生上大學時容易有學習落差，也可透過線上課程進行彌補。
台大資管系教授、人稱小傑老師的孔令傑也說，他在大學開設服務學習，帶學生到宜蘭的高中教小朋友寫程式，但人力能擴及的學校有限，透過與高中合作線上課程，學期末也有教授與高中生的交流分享，虛實結合能增加學生的動機，不過他也提醒，一個人修線上課程可能不容易維持，可以透過小組讀書會彼此督促。
台大經濟系教授林明仁坦言，疫情爆發下，在教育端產生最嚴重的就是數位落差，有數位課程的情況下，學生可以自行配合高中課程進行學習進度安排，能夠讓更多高中生修到品質最好、師資最優秀的台大課程，也有助彌平數位落差。
