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維護特教生權益 擬修法培訓教師

張朝瑋 2019/03/13 17:46 點閱 13261 次
立委張廖萬堅等人認為,目前全台把特殊生安插在普通班的數量已超過1000多班,教師的相關能力培訓有其急迫性。(photo by 網路截圖)
立委張廖萬堅等人認為,目前全台把特殊生安插在普通班的數量已超過1000多班,教師的相關能力培訓有其急迫性。(photo by 網路截圖)

【台灣醒報記者張朝瑋台北報導】為推廣融合教育,各學校都開始實施把特殊生安插在普通班一同上課的方式,但隨之而來的是教師無能力教導特教生的問題,民進黨立委張廖萬堅等人13日提案,希望增訂特教法第28條之1,加強各學校老師對於特教生教育的相關培訓進修,但教育部考量此提案與特教法第15條有所重複,建議再行研議,

在13日的立法院會中,教育部長潘文忠針對「強化學生就學安心體系」進行報告,但報告著重在兒虐事件的預防。

張廖萬堅等16位立委表示,特教生權益也是需要關注的部分,而特教生最需要的就是有專業能力的教師,但台灣各學校的相關人力明顯不足,希望能增訂特教法第28條之1,加強各學校的普通班教師、特教師等人員的培訓進修,保障特教生權益。

潘文忠對此回應,此提案的精神他非常支持,但由於特教法第15條中,對於教師培訓已有類似描述,希望能將此提案併入第15條的修法草案中,與之後教育部在辦理特教法全條文修正案時一同研議。

但張廖萬堅表示,隨著融合教育的實施,目前全台把特殊生安插在普通班的數量已超過1000多班,且法定特教生共有13類,教師不只無相關知識,也沒有專業能力能應付,因此修法有其急迫性,希望教育部再考慮。



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