【台灣醒報記者楊蕓台北報導】「42％孩子在學齡前開始學英語，3成家長每年砸4萬8千元，1成花費近10萬元。」承辦托福檢定的ETS台灣區總代理忠欣公司27日公布調查發現，家長對孩子期待很高，有64.2%的家長認為學校的英語教育不足，師大附中英文科教師吳詩綺認為「閱讀」才是提升英語能力的關鍵，建議家長善用圖片、提問引起孩子好奇心，遇到困難單字時則可放慢速度朗讀等，提升孩子的英語能力。
1成每年花10萬學英文
隨著全球化趨勢，家長越來越重視孩子的英語能力，承辦托福檢定的ETS台灣區總代理忠欣公司，針對國中小學童家長進行「台灣兒少英語教育調查報告」。調查發現，42%家長在孩子進入小學前就讓孩子開始學英語，每周平均學習英語的時間大約6.3小時，光是學英文的補習費、購買學習產品等，近3成家長每年花費超過4萬8千元，1成花費近10萬元。
調查顯示，家長們期待孩子學英語的目的，最多人回答「國際化（人際溝通）」占39.9%，其次是「未來就業」37.9%，「國內升學」則佔32.2%。然而，家長對孩子期待很高，卻有64.2%的家長認為學校的英語教育不足夠，因此除了學校的英語課外，近7成家長會安排孩子到補習班學英語，更有接近5成的家長認為，孩子在補習班學英語的成效最大。
為了協助家長掌握孩子的英文程度，ETS首度推出托福兒少系列測驗，特別的是，成績單上提供足夠資訊，包括CEFR，可對照孩子與世界各國孩子英語的程度，以及全美最具公信力的閱讀分級系統「蘭斯閱讀分級（Lexile）」指數，能夠標示書本的難易度，讓學童在Lexile資料庫中找到適合自己程度與興趣的書籍和文章，以提升閱讀能力。
檢定重點不在通過
「參加檢定的目的不是通過考試，而是從測驗看到孩子的能力到哪裡，該如何精進，並找到合適的教材。」師大附中英文科教師、同時也是三個孩子母親的吳詩綺分享，提升英語能力最好的方法就是多閱讀，找到程度適合的讀物，更是讓孩子願意持續閱讀的關鍵。
吳詩綺說，她平常會透過Lexile系統，挑選適合孩子程度的英文書籍或繪本，與孩子一起共讀，並建議父母可以善用圖片與孩子對話、引導孩子的思考，或用提問的方式引起孩子的好奇心、練習說明自己的想法與理由等，「過程中若是遇到關鍵的英文單字，可以放慢速度重讀，也不要直接告訴孩子單字的中文意思，而是透過圖片讓孩子聯想。」
