台大潑酸案留憾 情感教育納入高中以下課程
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開學了，教育部這學期的友善校園活動，除延續往年「防制學生藥物濫用」、「防制校園霸凌」、「杜絕復仇式色情」等議題外，考量去年台大潑酸案件，今年特別新增「校園親密關係」議題，呼籲全國高中職以下課程彈性融入情感教育，避免悲劇再度上演。
回應：校園親密關係列入友善校園週活動，同時也象徵親密關係的情感教育列入高中以下課程，可看出教育部對情感教育的重視，但看往年推動的主題包括藥物濫用、校園霸凌、復仇式色情等主題，推動多年卻還是一年比一年嚴重，也不禁讓人懷疑口號喊得好聽而已，畢竟現在的學生更早熟，單靠學校教育恐怕效果有限。
單耳聽障者的心聲 請給我們身障手冊
https://udn.com/news/story/7266/2993262?from=udn-catebreaknews_ch2
強調友善、無障礙生活的台灣，身心障礙者保護法卻有漏洞。據統計，國內約有15萬名單耳聽障者，因聽力缺損使得生活不便，求學、就業都碰壁，卻不符合身障資格。有民眾在公共政策網路參與平台提案，盼單耳聽障者也能擁有身心障礙資格。衛福部回應，身障認定除了一紙證明之外，還與相關社會福利服務綁在一起，能否認定還須通盤考量。
回應：單耳聽障者生活雖仍能維持正常運作，但的確有許多不方便，例如接聽電話、聽力失衡造成頭暈等，但因不符合身心障礙資格，求學時無法成為特教生、就業也沒有保障，顯然衛福部在以「擔心被歧視」為由，不認定單耳聽障（或單眼視障）為身障者時，也應衡量他們的處境是否在生活造成不便，並給予適度的幫助。