【台灣醒報記者吳宇涵台北報導】「國文與英文題目好像今年都出的不錯，但專業科目一點都不『專業』。」106學年度四技二專統一入學測驗於上周6日、7日舉行，對於這次的考試題目，全國教師工會總聯合會10日給出建議，認為整體命題品質有提升，尤其國文與英文都獲得技職老師的好評，但專業科目卻遭技職老師唾棄「無腦」。
「今年的試題品質較往年有所提升，命題正確性提高，疑義性降低，且能掌握課綱和課程重點。」全教總政策部主任張文昌表示，職校老師多年來的評論和意見，測驗中心終於有聽進去，但部分專業科目過於簡單，鑑別度有待加強，程度好的同學不易取得優勢，「反而平常都快被當掉的同學都能考到80幾分。」
「今年考題終於有符合『閱讀理解過程』，鑑別度高，」大安高工國文科老師林淑芬表示，今年題目選材活潑，例如，其中有一題作文題目用LINE的對話框呈現，「這對現代資訊化的考生而言，會比較有寫作動機，」且今年作文題目〈對於物美價廉，我的看法是….〉，「這樣的題目沒限制，讓技職同學可以從他的專業上跟未來發展做連結，重新省思自己在該類科中，該用什麼態度去因應。」
三重商工英語類老師陳涵瑋則說，今年出題比較偏向青少年文化，少時事英文，所以只要學生生活知識不要太差，都可以容易掌握。「但因為試題中偏易，所以程度較好的學生鑑別度要提升的話，有2成的試題可以再加深。」
「上課有聽過，絕對會寫，這樣叫『專業』嗎？」高雄高工土木與建築群老師葉明忠批評，考試是為了篩選人才，「專業科目400分，如果一般人都懂，就不叫專業科目了。」蔡明忠說，班上倒數5名的學生在200分的科目中可以拿到120分，「基本題型1/2、思考邏輯題型1/4，這樣學生的百分比落差才會有區別。」
「我的學生考完後，都相當生氣，因為他們認為這份考卷考不出他要的東西，」蔡明忠指出，題目一定要有鑑別度，「我解完題後，非常難過，因為題目直白性太多，去年是弱智題目，但今年是派大星題目，根本無腦，」表明希望測驗中心能提高專業科目的鑑別度。
