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統測專業鑑別度不足 職校師批無腦

吳宇涵 2017/05/10 16:47 點閱 22764 次
全國教師工會總聯合會10日開記者會對統測題目給予建議。(photo by吳宇涵╱台灣醒報)
全國教師工會總聯合會10日開記者會對統測題目給予建議。(photo by吳宇涵╱台灣醒報)

【台灣醒報記者吳宇涵台北報導】「國文與英文題目好像今年都出的不錯,但專業科目一點都不『專業』。」106學年度四技二專統一入學測驗於上周6日、7日舉行,對於這次的考試題目,全國教師工會總聯合會10日給出建議,認為整體命題品質有提升,尤其國文與英文都獲得技職老師的好評,但專業科目卻遭技職老師唾棄「無腦」。

「今年的試題品質較往年有所提升,命題正確性提高,疑義性降低,且能掌握課綱和課程重點。」全教總政策部主任張文昌表示,職校老師多年來的評論和意見,測驗中心終於有聽進去,但部分專業科目過於簡單,鑑別度有待加強,程度好的同學不易取得優勢,「反而平常都快被當掉的同學都能考到80幾分。」

「今年考題終於有符合『閱讀理解過程』,鑑別度高,」大安高工國文科老師林淑芬表示,今年題目選材活潑,例如,其中有一題作文題目用LINE的對話框呈現,「這對現代資訊化的考生而言,會比較有寫作動機,」且今年作文題目〈對於物美價廉,我的看法是….〉,「這樣的題目沒限制,讓技職同學可以從他的專業上跟未來發展做連結,重新省思自己在該類科中,該用什麼態度去因應。」

三重商工英語類老師陳涵瑋則說,今年出題比較偏向青少年文化,少時事英文,所以只要學生生活知識不要太差,都可以容易掌握。「但因為試題中偏易,所以程度較好的學生鑑別度要提升的話,有2成的試題可以再加深。」

「上課有聽過,絕對會寫,這樣叫『專業』嗎?」高雄高工土木與建築群老師葉明忠批評,考試是為了篩選人才,「專業科目400分,如果一般人都懂,就不叫專業科目了。」蔡明忠說,班上倒數5名的學生在200分的科目中可以拿到120分,「基本題型1/2、思考邏輯題型1/4,這樣學生的百分比落差才會有區別。」

「我的學生考完後,都相當生氣,因為他們認為這份考卷考不出他要的東西,」蔡明忠指出,題目一定要有鑑別度,「我解完題後,非常難過,因為題目直白性太多,去年是弱智題目,但今年是派大星題目,根本無腦,」表明希望測驗中心能提高專業科目的鑑別度。



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