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提升偏鄉學習力 教育部增加訪問教師

莊舒羽 2017/02/14 07:27 點閱 2320 次
翁永傑老師前進安定國小發展「閱鄉閱農」課程。(photo by 教育部國教署提供)
翁永傑老師前進安定國小發展「閱鄉閱農」課程。(photo by 教育部國教署提供)

【台灣醒報記者莊舒羽台北報導】為一掃偏鄉教師流動率高的惡夢,教育部去年建立「教學訪問教師計畫」,補助中小學校園及專業教師前進偏鄉,延續創新教育,例如成立校園小主播、以日常生活所學為素材,鼓勵學生寫作投稿、種植火龍果,觀察紀錄等課程,執行後大幅提升孩子的學習力。教育部今年提高教學訪問教師的名額至50名,分別補助學校10萬元的經費及教師的住宿、交通費。

「遠赴偏遠地區的學校,散播自己一生累積的教學經驗。」為延續教師專業經驗及創新教育傳承,首屆「105學年度教學訪問試辦計畫」13日在教育部大禮堂發表實踐成果,教育部部長潘文忠、來自不同地區共19所偏鄉地區中小學校教師,以及教學訪問教師齊聚一堂,分享執行心得。

推廣農業教育

目前就職於台北市忠孝國小的老師翁永傑,因該計畫前進位於大炎山下的台中市安定國小發展「閱農閱鄉」課程計畫,利用「遊戲」的方式教導學童觀察記錄在地農產與民俗活動,比如用火龍果種子種植趣味性盆栽,另將預測、比較、連結文本等融入閱讀理解策略,並長期推動甘特寓言的閱讀活動。

「這是振興偏鄉教育最有效的計畫方案。」安定國小校長陳素萍指出,藉專業教師的長時間進駐,能真正深耕及延續多元課程,在計劃實施期間,也安排忠孝國小及安定國小的學生互動,讓偏鄉及都會的學生能夠互相了解各自的生長環境及文化特色。

偏鄉教育補助方案

由國教署推動的教學訪問教師計畫,為鼓勵一般地區國民中小學優秀教師至偏遠、特偏地區學校駐點一學年,依據教師不同的專業領域,發展多元課程,潘文忠表示,「這計畫只有開始,沒有結束。」凡擔任教學訪問教師者,教育部補助每月2次往返交通費,提供宿舍或每月新臺幣6,500元住宿費。

106學年國教署將持續擴大此計畫,自即日起開放申請,受訪學校的申請截止日至今年3月10日,教學訪問教師的申請截止日為3月17日,申請後會依據教師的專業及受訪學校的需求做配對安排,雙方可進行深入討論與實地參訪、確認合作內容,教學一年後若有意願,可以在申請第二年的教學,服務滿2年且評選績優者,可獲補助到海外學校參訪。



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