【台灣醒報記者盧明正台北報導】「數十萬名國小學童要在1.2平方公尺的狹小空間度過6年，情何以堪？」中華民國教保聯合總會副總會長謝子元出席20日「安親設立，正本清源」修訂公聽會時指出，目前托教業者「以補習之名做安親」業務的不合理現象。列席的教育部次長蔡清華回應說，年底前將會把此修訂草案呈報行政院，至於安全問題「絕不會讓步！」
以補習之名做安親
為了讓有心從事課後照顧人士能夠安心及守法立案，避免「以補習做安親」的不合理現象，立委柯志恩和蔣乃辛於20日在立法院召開「兒童課後照顧服務班與中心設立及管理辦法」修訂公聽會，以務實態度面對現況，保障全國120多萬學童的身心健康。
柯志恩指出，民國88年國小安親業務管理權責，由省政府轉移至內政部兒童局，竟將0歲至12歲的托嬰、托兒、安親三大機構，規定室內淨面積必須超過100平方公尺、室內空間每人應有3.5平方公尺，以及每10人一套馬桶等，由於條件過於嚴苛，此項業務於101年轉移至教育部後，全國只剩下500家左右。
招生人數多3倍
「為什麼容許補習班跨領域做安親班的業務呢？」蔣乃辛也質疑此不合理現象，他表示，反觀補習及教育進修法規定，班舍總面積只需要70平方公尺，平均每人室內面積只要1.2平方公尺即可，故立案人數足足比課後中心多出3倍有餘，因此坊間以「安親美語」二合一吸引招生，其實這是不符合規定的。
柯志恩提到，礙於舊法規「國小學童不得進行文理補習」等條文被移除，補習班數量由90年期間9千多家暴增至1萬9千餘家，其中超過9千家以招收國小學童為主，使得多數家長選擇補習班做為小孩的課後照顧去處。
「托育變成補習化，實在令人笑掉大牙！」托教業者、台北市兒童托教協會前理事長陳文賢在會中痛批此不合理現象。靖娟兒童安全文教基金會執行長林月琴也表示，學童們的安親環境不應有差別待遇，補習班也不可以巧立名目做不同項目的教學，特別是在少子化的今日，更應該為孩子的未來著想。
