台北市長柯文哲日前參加候用校長儲訓班時，對眾多準校長說E化是勝敗關鍵，該列為教育最重要項目，不僅得做到「一生一平板(每位學生都要有一部平板)」更要做到「應該2歲發平板」。還說「不喜歡就等著被淘汰。」最後，連美軍名將麥克阿瑟的名言都搬出來引用:「連上帝也不能挽救不能迅速移動的人。」
先不從醫學觀點談論兒童使用平板電腦的負面傷害，就以創造蘋果手機風雲的賈伯斯，又或者往昔處理器大廠英特爾的葛洛夫，又或者連中文輸入都不會的台積電董事長張忠謀，在其相關採訪和專書中，都少見此一論點。反而再三強調長期閱讀和自主學習的相關與必要，還有便是不要怕與他人不同的勇氣與追尋。
這不禁讓人納悶和質疑，柯文哲是否過於簡化學習等於滑平板和手機，又或把快速接近資訊和使用資料，當成是掌控全局和創意開發，若真如此，那老師和書籍，豈不是早該淘汰？學生在課堂上滑手機，更不該制止？
任何3C產品都只是一種傳輸和溝通的介面，用來協助老師教學和學生學習，也早就是眾人認可的工具之一。但若把工具當成啟蒙和創意根源，那等於本末倒置，試問若真如柯文哲所言，那豈不是更該發給全國中輟生和受刑人，人手一台平板還提供免費上網，好讓他們能學得技能和找到自我興趣，更藉此達到終身學習？
還有，是否小學與國中的學校課輔也該取消，讓學生可以在教室內自由自在地滑平板，還用來剪貼文寫作業，有任何疑問都去滑平板，老師也樂得輕鬆。但過於依賴科技產品，可能的悲哀下場，便是學生喪失了思考和判斷能力，還有勇於嘗試的人生經驗，到時真正在誤人的，可能是當初鼓吹大量運用3C又自以為是的政客了。
能寫出傳世又動人文章的不在於會不會用電腦，有治國安邦的領導者也不一定要有個人社群網站，而發明改變世人生活產品者，大多的時間是在想像和觀察，以及有沒有這種可能且去實現。
同樣的，就算引進電腦和應用軟體，也未必會提升工作效能，這看政府組織便知。那當首都市長在發想時，可能更當先去自問自省，電腦是人腦發明的，還有學習貴在人腦的自由與解嚴，不在手指頭滑玻璃。