文化部長鄭麗君(中)將與教育部合作，建立文化體驗為內容的教育政策，讓下一代孩子對本土文化感到驕傲。（photo by 鄭羿菲/台灣醒報）
【台灣醒報記者鄭羿菲台北報導】「台灣人普遍對於在地歷史文化陌生，以至於在就職大典中會對原住民形容失當，未來將與教育部合作，以閱讀、影像教育、親近劇場、參訪美術館或博物館的方式，讓下一代對本土文化更多認識。」文化部長鄭麗君24日在記者會上表示。
針對520就職大典中，主持人的講稿以「草莽」形容原住民、及立委質疑客委會營造客家文化的「浪漫台三線」是哪三條線，在在顯示台灣民眾對於在地文化的陌生。媒體24日在文化部記者會中向鄭麗君詢問對於立委發言失當的看法，鄭麗君首先強調，「現在身為政務官不便評論，對於立委的職權予以尊重。」
「但在很多事件中，如520就職大典的失誤，都顯示台灣民眾對於本土歷史的認識很陌生，以至於產生誤解。」鄭麗君坦言表達本土文化現況，民眾對於歷史文化無法認同為「我們的文化」，而是一塊塊分你我。她也承認自己對於本土文化了解不夠，期勉往後要更多努力。鄭麗君呼籲，「對於文化的不了解，彼此不要嘲諷對方，應該一起學習。」
鄭麗君舉例道，「我們不知道嘉義產的茶葉，在特色上與其他茶葉有什麼不同，是因為我們不了解。」包括茶葉對嘉義的歷史意義、過去的製茶所、及製茶師都很陌生，讓台灣民眾有時候很像是本土文化的異鄉人，政府需要把重建本土文化的環境、資源、法制都準備好，讓台灣人民來書寫歷史文化，就像是台灣故事島。
「未來文化部將與教育部合作，建立文化體驗為內容的教育政策。」鄭麗君笑說，她知道教育部有美感教育的經費預算，建立的制度或許不一定要讓下一代的孩子有創作音樂或藝術品的能力，但能令孩子喜愛藝術、文化，並在生活中感受文化就夠了。
