【台灣醒報記者黃敬哲台北報導】「我們現在討論的高教議題有點像是在政治作秀，而不是像在討論百年大計。」政大博雅書院總導師暨講座教授錢致榕18日在「指南政策論壇：高等教育的挑戰與轉型」中表示，台灣的高等教育很多是偽議題，如多元入學、跨領域、市場化、學用落差，其實都是一些思想上的陷阱，教育應注重在培養學生自學能力。
【大學是紮實預備教育】
錢致榕表示，這次開的教育論壇可能是世界第一，但是卻離目標越來越遠，因為有些議題是偽議題，例如多元入學，今天的不公平比以前更甚。錢致榕說，以前我可以跟那些有錢同學說，我考得上台大你再有錢也只能唸私立大學，但現在台大學生幾乎都出身在大安區跟信義區。
「第二點就是產學落差，」錢致榕說，台灣的工學院教授並沒有多少工程師經驗，也沒有多少法學院教授是律師。在國外，這些學制都是研究所才在教，大學是紮實的預備教育，而技職教育是分開的體系。
「還有台灣的五年五百億政策，有經驗的人都知道這是一個大騙局。」錢致榕也批評，這十年來，台灣在國際學術論壇上的地位並沒有上升，學術成就的增長是靠長期的累積，不是靠文章篇數，也不是靠評鑑。假如幾億美金真的就能夠讓幾個大學變成世界一流，那麼這世界就沒有二流大學。
錢致榕更說，世界一流的大學教授的流動是很正常的，表示各校教授都已達到世界級，但台灣這種現象很少，其實高教界根本就沒有人才外流的現象，這也是偽命題。
【靠自學因應變化】
「高教如何企業化？高教本來就是應該賠錢去做的，沒有辦法企業化。」錢致榕也強調，大學為了培育一流人才所以需要聘請一流教授，為了保證大學教授永遠是一流所以才要繼續做研究，我們還是要以教學為第一而非研究，要研究應該就去研究機構。
台灣的高教面臨的問題是方向的迷失。錢致榕表示，學制改變需要很久，世界變化太快，專業教育很難即時滿足社會需要，但是有些事情仍然是我們可以做的，那就是培養學生的自學能力，因為無論世界如何變化，將來學生有50年的時間都是要靠自學而不是學校。
