全國教師工會總聯合會在今日「世界教育日」宣布勞動教育要深入校園。（photo by 黃捷/台灣醒報）
【台灣醒報記者黃捷台北報導】為打破勞動權益迷思，全國教師工會總聯合會（簡稱全教總）鼓勵全國教師從國小社會科開始教導「職業無貴賤」、「勞動尊嚴」的觀念，在國中公民課教勞動權益，到高中職教導受雇者如何保護自身權益，及如何進行權益救濟等。
感嘆台灣的勞動權益意識低落，學校教育長期缺乏勞動觀念培養，甚至有校長老師發表仇視工會、詆毀教師之言論，全教總特別選在5日「世界教育日」呼籲推動從國小到高中的勞動教育。全教總提供組織會訊、地方勞動處自編教材等資源，甚至與勞動部合作微電影「打工的夏天」，目前更積極培養種子教師至校園推廣。
【盼勞教遍地開花】
高雄市勞工局代表林志成表示，高雄市為全國勞教表率，自90年起即提出勞動教育政策，並編撰相關教材供高雄市各校使用。台北市勞工局代表常建國也說，在柯市長政策支持下已擬定教案，希望有一天學生會反問老師：「老師你有沒有加工會？」
台南一中校長張添唐率先表態支持：「各行各業皆勞工，勞動可貴更應從教育體現。」台北市敦化國小校長柯文賢也認為，教育就是教導人尊重人權，但現況是「我們教出來的孩子有80%是勞動者，卻搞不清自己該有多少加班費和休假，權益本來就該自己爭。」
【德國小學教工會】
高雄市教師職業工會副理事長陳建志說，爭權並不可恥，台灣傳統士農工商的觀念使台灣人奴化，勞工辛苦工作，卻讓老闆獨享成果。他甚至向在場記者呼籲：「記者你們也要爭取啊！」
陳建志以德國為例，德國的學校教育在小學三年級就教什麼是工會，他們懂得勞工要團結爭取權益，自動化的工業讓勞工可以縮短工時，也有時間購物促進消費。
