今天一進公司，就收到要聽打的工作指令，看到與談人是林靖傑的當下，只覺得名字好熟悉，然後才意識過來他就是最近要上映的《愛琳娜》的導演。雖然沒有參與到訪談的過程，但能夠聽打他的訪談內容還是蠻興奮的。
導演在訪談中提到，不同於過去過度誇張，或硬要塞入笑點的本土電影，他希望用一種接近紀錄片的寫實方式呈現劇情片，但又不失劇情片的故事性。所以在片中能夠看到幽默卻不誇張的對話，也能看到甘草人物努力奮鬥時那份挫折以及那種勵志的精神，這樣質樸又不失溫度的電影，著實令人期待。
今天還選了一本《永遠的現在式》作書摘，看著書名以為是要講大道理叫大家把握當下，看了簡介才知道原來是在講H.M.的故事---就是心理學講到記憶時都會提及的那個H.M.。
H.M.的本名叫亨利‧莫雷森，他為了解決癲癇症狀於是動了手術，切除某部分的海馬迴組織。雖然癲癇得以控制，但卻讓他再也無法擁有短期記憶，就這麼「失憶的」過了他大半輩子。他的案例為醫界、科學界提供了腦部形成記憶的相關知識，後來的許多研究，也奠基在他的案例上而有更多的發現。
我們對於他的了解也只限於課本中對於大腦記憶工作的介紹，然後以H.M.短短的縮寫，概括了這麼活生生的人。《永遠的現在式》於是以一個更真實的角度，描繪了亨利的生活舉止，是一個科學研究以外的亨利的傳記。
不論是林靖傑不同其他本土電影的「寫實劇情片」，或是關於H.M.有別於科學研究的日常生活描繪，其實都是將我們所忽略的一面呈現出來。不知道為什麼，看到亨利的故事，讓我想到台灣教科書對於古文的安排以及教法，好像只侷限於平面的文字，而少了它立體、有意思的一面，就好像亨利只以H.M.的代號存在於大家的心中一樣。
前陣子在PTT上有人引用論語講評現在的時事，形容的極為貼切，被我列為「無用」的古文瞬間變得生動許多。那些古文在我的記憶中，一直都是令人反感、要花費時間背誦卻又無所用處的課文。但其實那只是因為我們考試取向的教學方法，讓這些文章失去了深度，變成一堆沒有溫度的文字，而我們只是以背誦的方式處理古文，其中的道理自然被忽略了。
好像需要拋開舊有的框架，才能跳脫出來，以新的視角看待同樣的事物。然後就會發現，其實有更豐富的意涵，是超乎我們想像的。
工作成果：
1. 0527書摘書訊
2. 醒報國際現場20150526林靖傑04