【台灣醒報記者陳正健台北報導】家長是學生的主要壓力源，而非老師！《天下雜誌》26日公布「12年國教國中現場大調查」結果指出，有26.9%的學生課業壓力源是因為父母的期待，但僅有9%是來自老師的要求，結果令人吃驚。12年國教民間辦公室執行長謝國清認為，許多家長回家問孩子的第一句話，就是「今天成績如何？」父母們需思考，是否給孩子過大壓力？
12年國教即將於明年上路，現年13至15歲的青少年將是第一屆國教的免試先鋒。為此，《天下雜誌》特別針對全國各縣市7至9年級的國中生，進行「12年國教國中現場大調查」，從教學效能、學習工具和學生壓力源等面向，進行探討。
調查發現，學生主要的壓力源是家長，而非老師。有40.2%的學生課業壓力源是來自考試、26.9%是因為父母的期待、17.5%是由於自我要求、8.5%是因為跟同學競爭、6.9%是來自老師的要求。調查也指出，「活化教學現場、提升學習成果」是推動12年國教的重點項目之一，但卻有31.3%的學生，對於老師上課的內容一知半解，有30.8%同意「上學是件浪費時間的事」。
另外，31.7%的學生會透過電腦、網路或手機來學習，但僅有33.4%的學生會查證網路資訊的正確性；有77.86%的學校，仍是以「老師講課，學生聽課」的教學方式為主；僅有39.2%的學生同意「12年國教實施之後，會真正為自己讀書，而不是為考試而讀」，有60.8%的學生表示不同意。
淡江大學教育政策與領導研究所教授潘慧玲的解讀認為，有近5成的學校會公布學生的成績和排名，整個社會瀰漫功利風氣，孩子的學習動機主要是「社會取向」，而為自己而讀書的學生只有3成9，希望未來學生的成就動機是自發性的，是為自己而讀書。
12年國教民間辦公室執行長謝國清表示，近8成的老師以講課為主，這種方式較為呆板，學生並不一定喜歡這種教學法；相反的，「混合式」的教學法重視靈活教學，較受現在學生的青睞。
謝國清說，有3成多的學生難以理解課堂所學，這背後存在著警訊，課程是否太過困難？老師們是否一直在趕課？值得教育界省思；許多家長回家問孩子的第一句話，就是「今天成績如何？」調查顯示學生主要壓力源來自家長，父母們也需思考，是否給孩子過大壓力。
