示意圖，頭家國民小學的小團體輔導。（頭家國民小學提供）
【台灣醒報記者簡嘉佑台北報導】校園輔導人力待遇低，人力流失難解！國民黨立委柯志恩與民進黨立委林宜瑾4日於立法院共同呼籲，輔導諮商中心編制應正式化，以明確提高輔導人力的薪資待遇。教育部與人事總處代表則回應說，組織正式化就需要任用「公務人員」，恐怕難以找到符合相關資格的輔導人力，反而擴大缺口。
輔諮中心應正式化
《學生輔導法》指出，學校主管機關應設「學生輔導諮商中心」，民進黨立委林宜瑾指出，該中心不應用任務編組，而要有正式編組，建議採用「日出條款」的方式，讓教育部有時間準備預算與員額，地方政府也可以建置輔諮中心，進一步給予各式人員專業加給。
柯志恩認同林宜瑾的主張表示，如果修法無法適時提高相關人員的薪資，人力還是不斷流動的話，「這個法律等於是白修」。她指出，顯然目前為止，教育部沒有想要將組織正式化或薪資待遇法制化，更強調「不應讓輔導人員每天都做功德」。
公務資格成限制
人事總處代表指出，在行政院規定，「正式化」意味著成為政府機關，相關人員需要公務人員任用資格，如此一來，恐怕難以聘僱到足夠具有公務人員資格的輔導人力，反而導致人力更加短缺。
國教署長彭富源指出，專輔人力薪資待遇跟其他教職的落差高達一萬元，確實出現專輔人力留不住的狀況，其中待遇確實是最關鍵的問題。但他說，如果目標是輔導人力的穩定，也不一定要機構正式化，可以明文規定「常設化」，並於加入「專任聘用」的條文。
替代方案遭打槍
民進黨立委陳培瑜質疑，專任聘用跟正式聘用的福利是相同的嗎？人事總處代表回應說，專任聘用應該不同於公務員的退撫，而勞工的勞健保、勞退撥補的退休制度，是希望能將人力綁定在單位，減少流動率。
陳培瑜再度質疑，教育部的修法提議似乎無法保障輔導人力的權益，甚至還有被綁定在單一機構的隱憂。本次修法尚未有結論，將於8日繼續審查。
