積極輔導就能解決校園暴力?

林政武 2023/12/26 17:49 點閱 2139 次
台東小六生不滿老師調查霸凌情勢,用椅子砸老師。(中央社)
台東小六生不滿老師調查霸凌情勢,用椅子砸老師。(中央社)

最近幾天接連發生嚴重校園暴力事件,台東小六生不滿老師調查霸凌情勢,用椅子砸老師,新北市國中生因細故發生爭執,竟拿預藏的彈簧刀刺殺身體要害,當場失去呼吸心跳,教育部隨即發出聲明,定調整起事件為意外,通令各級學校積極強化校園安全,並針對學生積極輔導。

家長把孩子送到學校,校方本來就有責任提供一個安全無虞,免於心理恐懼的學習空間,包括出入校園的人員控管、校園死角的監視器安裝、防滑防撞設施……等等,都是希望將學生在校園發生意外的機率降到最低。

老師不能做安全檢查

問題來了,今天若有學生長期攜帶刀械到校,最後因為發生爭執,導致老師或同學受傷,這樣算意外嗎?眾所皆知,囿於法令規定,為了保障學生的個人隱私,學校已經不能擅自對學生做安全檢查了,所以學生攜帶違禁品到校,只要不拿出來炫耀,幾乎是不會被發現的。

筆者在小校服務,就曾經沒收過學生帶來學校的空氣槍、藍波刀、蝴蝶刀….等等,我相信這只是冰山一角,大校學生的違禁品一定更多,年輕人血氣方剛,一旦火氣上來,身上又攜帶刀械,後果不堪設想,針對學生攜帶危險物品到校,除了口頭上的勸說,主管單位勢必得針對法規做出修正,方能亡羊補牢,避免憾事再度發生。

家長不負管教之責

針對品性惡劣,透過學校記過、輔導仍無法有效遏止其偏差行為之學生,校方可以通知家長帶回管教,但會教養出行為如此偏差的學生家庭,不是擺爛不做為,不然就是應付學校,帶回而不管教,情況絲毫沒有任何改善,目前教育部訂出的教師輔導與管教學生辦法,大方向是正向管教與尊重學生人權、個人隱私與受教權,老師管教學生,動輒得咎,教學現場的老師越來越不敢管,也越來越不想管,孰令致之?

導正行為偏差學生的責任應該是學校老師跟家長互相配合,雙管齊下,背後還要有相關法規的支持,才有效果。或許台灣可以仿效美國的做法,強制留校或停學,所謂的留校,指的是放學後不得離校,而必須留在一間有老師看管的教室。

強迫停學應有警方配合

所謂的停學,是強制學生停學,不得到校,且家長必須請假在家看管小孩,警察會不定時上門查訪,若被發現家長單獨放小孩在家,輕則罰款,重責入獄,強制家長負起教養責任,而不是像台灣教育的現況,空有法規,卻無罰則,彷彿積極輔導、正向管教就能解決所有的校園暴力跟霸凌問題,家長無需善盡教養責任,也沒有罰則。
如今,越認真管教學生的老師,越容易被投訴,我們的教育是不是出了什麼問題?導致部分行為偏差學生,越來越目中無人,而相信這些品性惡劣的學生,靠輔導措施就能導正其偏差行為的上位者,就跟道德勸說酒駕慣犯不要再喝酒上路,而沒有任何罰則一樣的荒謬。