最近幾天接連發生嚴重校園暴力事件，台東小六生不滿老師調查霸凌情勢，用椅子砸老師，新北市國中生因細故發生爭執，竟拿預藏的彈簧刀刺殺身體要害，當場失去呼吸心跳，教育部隨即發出聲明，定調整起事件為意外，通令各級學校積極強化校園安全，並針對學生積極輔導。
家長把孩子送到學校，校方本來就有責任提供一個安全無虞，免於心理恐懼的學習空間，包括出入校園的人員控管、校園死角的監視器安裝、防滑防撞設施……等等，都是希望將學生在校園發生意外的機率降到最低。
老師不能做安全檢查
問題來了，今天若有學生長期攜帶刀械到校，最後因為發生爭執，導致老師或同學受傷，這樣算意外嗎？眾所皆知，囿於法令規定，為了保障學生的個人隱私，學校已經不能擅自對學生做安全檢查了，所以學生攜帶違禁品到校，只要不拿出來炫耀，幾乎是不會被發現的。
筆者在小校服務，就曾經沒收過學生帶來學校的空氣槍、藍波刀、蝴蝶刀….等等，我相信這只是冰山一角，大校學生的違禁品一定更多，年輕人血氣方剛，一旦火氣上來，身上又攜帶刀械，後果不堪設想，針對學生攜帶危險物品到校，除了口頭上的勸說，主管單位勢必得針對法規做出修正，方能亡羊補牢，避免憾事再度發生。
家長不負管教之責
針對品性惡劣，透過學校記過、輔導仍無法有效遏止其偏差行為之學生，校方可以通知家長帶回管教，但會教養出行為如此偏差的學生家庭，不是擺爛不做為，不然就是應付學校，帶回而不管教，情況絲毫沒有任何改善，目前教育部訂出的教師輔導與管教學生辦法，大方向是正向管教與尊重學生人權、個人隱私與受教權，老師管教學生，動輒得咎，教學現場的老師越來越不敢管，也越來越不想管，孰令致之？
導正行為偏差學生的責任應該是學校老師跟家長互相配合，雙管齊下，背後還要有相關法規的支持，才有效果。或許台灣可以仿效美國的做法，強制留校或停學，所謂的留校，指的是放學後不得離校，而必須留在一間有老師看管的教室。
強迫停學應有警方配合
所謂的停學，是強制學生停學，不得到校，且家長必須請假在家看管小孩，警察會不定時上門查訪，若被發現家長單獨放小孩在家，輕則罰款，重責入獄，強制家長負起教養責任，而不是像台灣教育的現況，空有法規，卻無罰則，彷彿積極輔導、正向管教就能解決所有的校園暴力跟霸凌問題，家長無需善盡教養責任，也沒有罰則。
如今，越認真管教學生的老師，越容易被投訴，我們的教育是不是出了什麼問題？導致部分行為偏差學生，越來越目中無人，而相信這些品性惡劣的學生，靠輔導措施就能導正其偏差行為的上位者，就跟道德勸說酒駕慣犯不要再喝酒上路，而沒有任何罰則一樣的荒謬。