【台灣醒報記者簡嘉佑台北報導】同時段修兩門課！清大首推衝堂選課「X-Class」！清大校長高為元8日於記者會表示，研究指出，85%的學習都在課程之外的實習或研究，學校也該推翻傳統學習的想像。清大教務長巫勇賢則說，面對生活規畫與課堂時間有衝突的學生，提供非同步線上課程「X-Class」，並提供微學分課程等方案，讓學生學習更彈性。
衝堂選課助跨領域
「學習不應侷限於坐在教室上課、考試，」高為元說，根據研究，課內學習僅占學生總體學習的15%，其他85%則來自於研究、實習或打工等經驗，意味著學校也必須擴大對學習的想像，培養學生分析、溝通或領導等多元能力。
清大創全台之先推出名為「X-class」的衝堂選課，只要有衝堂的課其中一門課會提供完整的非同步線上教學，讓學生不受時空限制，同時段修習兩門課程。巫勇賢表示，X-class不僅限於衝堂課程，要是學生有志工、實習等其他規劃，也可以選擇非同步的線上教學，讓學生能更彈性專研跨領域的專長。
X-class的構想由清華核工所碩一生陳聿邦提出，他在學士班時就曾碰到課程衝堂的困擾，打亂學習的規劃，令他十分困擾。他說，後續聽到美國加州理工學院有同時修習兩門課的制度，就覺得可以沿用到清華大學，推動學生的跨領域學習。
推動0.1微學分制度
為了鼓勵學生跨領域多元學習，清大也推出「微學分」的方案。巫勇賢解釋，過去每門課都是2學分起跳，微學分課程則是小於1學分的課程，如2小時0.1學分的工作坊、數位課程、志工活動或實習參訪等，讓學分採計更具彈性。
此外，許多學生都想要跨足不同領域，但卻常常擔心「課太硬」、「教授給分不好看」等，影響到未來獎學金或研究所申請。對此，巫勇賢說，清大從上學年就開始推行「T分數」的制度，採用全班得分分布的標準差與平均值來評估分數，「希望學生不再被GPA綁架」。
他舉例說，如果每堂課程中，大多數學生都拿到不及格的分數，但有學生拿到了70分，這樣換算為T分數就算是相對高分，就不會影響到成績的表現。
