〈政經微言〉陳明通不循體制 徒陷林智堅危機

何策 2022/08/01 18:38 點閱 1452 次

為了證明林智堅碩士論文沒有抄襲,國安局長陳明通一個月之內三度發表聲明。身為國家體制內,9大情治系統的領導人,不循教育體制,向台大學倫會説明林智堅案,頻頻對媒體放話,有如提油救火,引發更多的質疑,林智堅民調快速墜落,陳明通應負最大責任。

應循體制處理

國安局長是國家最高情治首長,依據國家安全局組織法規定,綜理調查局、警政署、憲兵指揮部、海巡署、軍情局、政戰局、國防部電訊發展室、軍事安全總隊、移民署等九大情治系統業務,掌理台灣、大陸地區及國際情報工作,位尊權重,在國家體制是扮演運籌帷幄,決勝於千里之外的情治體系領導人。

令人驚訝的是,陳明通拒絕依教育體制,向台大學倫會說明林智堅碩士論文案原委,而是透過媒體三次放話,且他每次放話,都掀起千堆雪,引發外界更多的質疑,究竟國發所的教授是如何教育學生?如何指導學生撰寫論文?治絲益棼,徒讓林智堅陷入更大困境而已。

淘汰不良教師

中研院院士、台大醫學院教授陳培哲說得很直接,他認為此一論文門事件,「指導老師的責任最大」,根本解決之道是淘汰不適任的大學教師。學倫會結果出爐後,如果決定撤銷林智堅的學位,根本解決的辦法是淘汰不適任的大學教師。

「教不嚴,師之惰」,陳培哲認為,「有不合格的教師,台大應該負起責任,將他們淘汰掉,但也要對學生尋求補救之道。」如果學倫會決定撤銷林智堅的碩士學位,是否可以考慮在合適懲罰之後,將他轉到其他的合格老師,重新教育,再依正確方式,指導完成論文。

陳培哲的看法是學生犯錯受到懲罰之後,應該得到再教育學習的機會,但是對於那位無法作育英才的教授,應該優先汰除。

游盈隆反駁「原創說」

陳明通三次聲明,每一次都引起外界不同質疑,第一次他強調林智堅是「原創」,深綠學者游盈隆説,學術上的抄襲定義很清楚,難有爭議,至於「原創」,就很模糊,按照林智堅和陳明通的說詞,不外是問卷、資料、構想,這樣的說法將受到更多的質疑,模糊化「原創」的意涵,並不能讓林智堅擺脫「抄襲」的指控。

至於陳明通第二次發表的4千字聲明,不僅不能平息外界的質疑,甚至連退休23年,88歲高齡,台大首任社科院院長許介鱗都看不下去,在臉書公開聲明社科院絕不能與當權派妥協,「期盼教授們拿出學術良知,秉持學術客觀公正態度,勇敢面對處理之」。他指的「當權派」又是指誰呢?

至於陳明通第三次的聲明,更令人驚訝的是他明知林智堅、余正煌兩人碩士論文題目雷同,竟然先修正林智堅論文後,未經當事人同意,擅自交給余正煌做參考,這又與余正煌透過律師聲明,「他到現在沒有看過林智堅的論文,不知道他寫什麼,也懶得去看」的說法南轅北轍。

余正煌考慮司法解決

由於陳明通最新的說詞引起余正煌不満,余最新的反應是考慮司法訴訟解決,顯示他對循國家教育體制,討回公道,已越來越不抱希望,只有另循司法體系解決,誰為為之,誰令致之?

三次提油救火,卻把全案大火越燒越旺,身居全國情治首長大位的陳明通,似乎很難讓人感受他調和鼎鼐、化解紛爭的能力,反而是知己不知彼,摸不凊當事人余正煌的真實想法及態度,也攪不清台大學倫會對全案掌握的證據,以及廣大社會及學界的看法,率爾出招,如此草率行事,國家的情報工作能做得好嗎?不免令人擔心。