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趁奧運風 體育課應改排三節

醒報編輯部 2021/08/18 15:37 點閱 2738 次

(作者具代永/現職國中教師)

近日台灣運動員在東奧屢創佳績,全國從上到下,掀起了一股奧運風,有議員在質詢中提出,希望能增加孩子的體育課,並確切落實健康150(每週至少運動150分鐘),養成運動健康的習慣。

大都用空堂考試

所謂的SH150方案,根據教育部當初的規劃,其中一個最重要的指標便是除了體育課程時數外,每日參與體育活動的時間,每週應達150分鐘以上。冀望由晨間、課間、空白課程及課後時間增加身體活動,經由訪視、評鑑,各校達成率幾近百分之百。

其實只要各校早上、下午各挪出一個15分鐘的大下課時間,就可以達標,那麼實際狀況呢?

以筆者在國中端的觀察,空白課程在新課綱已經成為歷史名詞,事實上在舊課綱時代,學生的空白課程幾乎都是集中在教室進行考試、寫作業、補考等靜態活動,早自習更是各科老師排考試的兵家必爭之地。

課後時間是第八節輔導課,雖然教育部沒有規定不能排體育課,但各校在家長跟招生壓力底下,為了拚升學成績,第八節幾乎都是排會考考科,所以為了SH150能達標,只能寄託在課間活動的大下課時間。

運動時數不足

撇開炎炎夏日不適合從事戶外活動不談,因為各種原因而被限制下課時間的學生,比率不低,這些沒有達標的黑數,在委員訪視的書面資料裏是不會呈現出來的,課後時間,學校會留校運動的少之又少,取而代之的是沉迷在網路世界的手遊、社群,這又是另外一個課題。

筆者以為,直接將體育課增加為每週三節,才是最能立竿見影的方法。

新課綱的校定課程加上本土課程,壓縮了各領域的上課時數,體育課要增加到每週三節,實務推動上有其困難,筆者建議教育部可以規定第八節輔導課每週至少要排一節體育課,此時天氣舒爽,學生上完體育課,剛好可以放學回家洗澡,又不會排擠到其他領域的法定時數,一舉數得。

台灣學生的在校學習時數過長,運動時數不足,已經是老問題,當大家沉浸在台灣運動健兒穿金戴銀的喜悅的當下,是不是也該正視一下學生運動時數不足的現在進行式?


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