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近半學生曾遭師辱罵 籲把學生當人看

林祐任 2019/11/25 15:16 點閱 6859 次
人本教育基金會25日指出,竟有45.3%的國中和高中職學生曾經歷過老師的言語暴力,對許多學生來說心理創傷是一輩子的事。(Photo by 林祐任/台灣醒報)
人本教育基金會25日指出,竟有45.3%的國中和高中職學生曾經歷過老師的言語暴力,對許多學生來說心理創傷是一輩子的事。(Photo by 林祐任/台灣醒報)

【台灣醒報記者林祐任台北報導】「禽獸不如!」「死人骨頭!」人本教育基金會25日指出,竟有45.3%的國中和高中職學生曾遭受過老師的言語暴力!因此聯合各界人士連署提出3大訴求,包含兒少權法和教師法應明文禁止對兒童或學生進行言語暴力,學校必須對施行言語暴力的老師懲處。

「老師是神也是人」

一位向人本基金會申訴的家長表示,她孩子的老師透過幾個被稱之為「天眼」的學生,如秘密警察般幫他監督班上同學的行為,在班上形成恐怖氛圍。學生一旦被記上一筆,連為自己辯護的機會都沒有,總是被老師言語威嚇要以校規處分。老師更對天眼學生偏愛有加。家長向學校反映後,學校竟表示「老師用心管理班級」,無任何懲處。

「在學校老師如神一般的存在。」賴芳玉表示,很多不當言語常常被詮釋成教育。多元教育家長協會會員吳尚芳補充,校方的辯護通常是「愛之深,責之切」或「說者有意,聽者有心」。然而,曾上過創傷修復課程的金馬影后丁寧表示,對她接觸過的案例來說,心理創傷是一輩子的事,甚至連自己都未必查覺得到。

「老師只是人。」丁寧說很多家長在管教小孩都會情緒失控,更何況是面對一群學生的老師,因此應為老師成立專門的心理諮商中心,並提供舒壓管道。賴芳玉指出,這種言語暴力的管教其實是結構性的。人權公約施行監督聯盟召集人黃嵩立提出,過去的教育將成績的重要性看得比尊嚴還重要,造就台灣多年來的打罵教育。

應把學生當人看

對此,在場許多專家皆表示,法律規範、學校申訴機制與師培體系必須與時俱進。黃嵩立舉出聯合國1989年的兒童權利公約,針對兒童遭受的「精神暴力」,要求政府必須嚴格杜絕,並建議監察院可設至「兒童權利監察使」。吳尚芳表示,比照家庭暴力的113申訴電話,對校園內教師的言語暴力也可設置專線。

對於傳統的師培體系,台大學生會長凃峻清認為,過去老師主要以威權的方式管教,今日應以民主、尊重和平等的態度教導學生,丁寧強調,應對師培體制全盤改革。賴芳玉補充,老師的觀念必須回到以人為本,把學生當人看待才是根本改變之道,法律其實是最後一道防線。



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