【台灣醒報記者林祐任台北報導】「禽獸不如！」「死人骨頭！」人本教育基金會25日指出，竟有45.3%的國中和高中職學生曾遭受過老師的言語暴力！因此聯合各界人士連署提出3大訴求，包含兒少權法和教師法應明文禁止對兒童或學生進行言語暴力，學校必須對施行言語暴力的老師懲處。
「老師是神也是人」
一位向人本基金會申訴的家長表示，她孩子的老師透過幾個被稱之為「天眼」的學生，如秘密警察般幫他監督班上同學的行為，在班上形成恐怖氛圍。學生一旦被記上一筆，連為自己辯護的機會都沒有，總是被老師言語威嚇要以校規處分。老師更對天眼學生偏愛有加。家長向學校反映後，學校竟表示「老師用心管理班級」，無任何懲處。
「在學校老師如神一般的存在。」賴芳玉表示，很多不當言語常常被詮釋成教育。多元教育家長協會會員吳尚芳補充，校方的辯護通常是「愛之深，責之切」或「說者有意，聽者有心」。然而，曾上過創傷修復課程的金馬影后丁寧表示，對她接觸過的案例來說，心理創傷是一輩子的事，甚至連自己都未必查覺得到。
「老師只是人。」丁寧說很多家長在管教小孩都會情緒失控，更何況是面對一群學生的老師，因此應為老師成立專門的心理諮商中心，並提供舒壓管道。賴芳玉指出，這種言語暴力的管教其實是結構性的。人權公約施行監督聯盟召集人黃嵩立提出，過去的教育將成績的重要性看得比尊嚴還重要，造就台灣多年來的打罵教育。
應把學生當人看
對此，在場許多專家皆表示，法律規範、學校申訴機制與師培體系必須與時俱進。黃嵩立舉出聯合國1989年的兒童權利公約，針對兒童遭受的「精神暴力」，要求政府必須嚴格杜絕，並建議監察院可設至「兒童權利監察使」。吳尚芳表示，比照家庭暴力的113申訴電話，對校園內教師的言語暴力也可設置專線。
對於傳統的師培體系，台大學生會長凃峻清認為，過去老師主要以威權的方式管教，今日應以民主、尊重和平等的態度教導學生，丁寧強調，應對師培體制全盤改革。賴芳玉補充，老師的觀念必須回到以人為本，把學生當人看待才是根本改變之道，法律其實是最後一道防線。
