莊敬高職表藝科學生在台上賣力演出，以輕鬆對白詮釋社會中的性別刻板印象。（photo by 楊蕓／台灣醒報）
【台灣醒報記者楊蕓台北報導】「女孩子怎麼能去學修車？如果雙手被弄髒，到時怎麼嫁得出去？」表藝科學生在台上賣力演出，以輕鬆對白詮釋社會中的性別刻板與校園霸凌，他們都是教育部「臺灣SMASHED教育劇場」計畫的小小演員，以「互動劇場」模式在國中巡演，演員們感觸良多地說，「透過演戲，能讓身陷霸凌陰影的國中生知道，有人看見他們所處的難處。」
「臺灣SMASHED教育劇場」由教育部與英國文化協會合作辦理，透過戲劇藝術與師生互動，將校園的重要議題，如兩性關係、同儕霸凌及藥物濫用等，以「互動式戲劇」呈現，創立3年來已舉行50場演出，盼透過學生角色扮演與情境模擬，勇敢表達自己感受、學習應變與解決問題的方式。
教育部次長蔡清華表示，新學年除了持續將教育劇場推廣到更多偏鄉學校外，將有接受專業劇場指導的莊敬高職、南強工商兩校表藝科學生，前進新北市國中巡演，7日在教育劇場計畫啟動記者會上，兩校高中生也帶來簡短演出，輕鬆有趣的對白卻蘊含性別平等與霸凌議題，讓在座的「大人們」也從中得到啟發。
「所有演出劇本都是學生『即興』想出來的。」導演蕭於勤受訪時表示，學生也許親身經歷或接觸過校園霸凌，因此「邊想邊演」比編劇寫的劇本還更真實。特別的是，高職生演出完後，還會邀請台下國中生上台互動，讓國中生揣摩主角心境，設想「如果遇到同樣的問題，我會怎麼解決？」
學生丁姵瑄分享巡演的經驗說，某次演出後，有位國中生和劇情一樣，因性別氣質不同而被同學霸凌，「當時我想去了解他的處境，他卻泛著淚回說，『我知道我被霸凌，但沒關係，我都習慣了。』」國中生的這番話，更讓她感受到霸凌議題的沉重與問題的所在。
