【台灣醒報記者楊蕓台北報導】文言文比例爭議吵得沸沸揚揚，教改論壇、中華語文教育促進協會6日召開「課綱回歸專業、審議莫搞黑箱」記者會，指控課審會黑箱、教育部惡搞課綱，要求重視四萬名連署的訴求，回歸專業。教育部國教署署長邱乾國回應說，課審大會委員組成包括學者、老師、家長和學生，審議過程也會與研修小組充分對話，依「專業」原則審議。
中研院日前發起「國語文是我們的屋宇」聯署，主張課綱修正不應淪為意識形態的工具，選文應回歸專家集思廣益，呼籲政治不要干預教育，連署目前已有四萬多人響應。
課審會越權刪改
臺灣師範大學名譽教授，同時也是課發會委員的吳武典痛批，原本國文課綱在國教院課程發展委員會（課發會）階段的討論都非常專業、嚴謹，研議出的高中國文課綱草案應受到尊重，然而課程審議會（課審會）卻「越權」刪比例、改選文，不只無視課發會兩年來的成果與心力，更剝奪學生文化繼承權。
吳武典解釋，課發會是以「領域」分組，成員包括中文、台文教授與語文專家，然而課審會卻以「教育階段」分組，其中高中分組委員各個都來自不同領域專業，卻要一起審訂國文課綱，直言教育部「根本是亂搞。」
吳武典表示，課審會的權責應是「程序審與總體審」，這次卻越權在課審會下設置選文小組，欲修改推薦選文與文白比，「完全不符法律程序與正當性。」前東吳大學校長、教改論壇代表劉源俊指出，甚至有某位專家同時兼任課發會與課審會委員，「真的是自己的課綱自己審。」他還怒斥，「課審會上竟有學生代表在開會途中到會場外，對媒體發表意見，已經嚴重違反會議倫理。」呼籲課審會不要亂來，更要有自律機制。
前中山女高、北一女教師段心儀對於課審會草率的決定，認為在「程序」和「內容」都有問題，「課審委員只能審核，沒有權力下設選文小組，甚至直接修改課發會的內容。」
選文前後落差大
段心儀對照課發會推薦的20篇選文和課審會網路票選10篇選文指出，在課發會階段推薦20篇，到了課審會不但被減至10篇，連選文都大幅修改。段心儀說，「其中有6篇台灣古文不論在文字精煉度、文采思想上，都與原本推薦的20篇選文明顯有落差」，直呼「選文如此草率黑箱，讓國文老師很難接受。」
教育部國教署署長邱乾國也認同教育事務應回歸專業討論。但針對課審會黑箱疑慮，邱乾國表示，課審大會委員組成包括學者、老師、家長和學生，宛如社會小型縮影，審議過程也會與課發會研修小組充分對話，依「專業」原則審議。邱乾國說，各界都覺得課綱審議進度慢，這也是因為教育部尊重各方意見，多元討論，「過程都很嚴謹。」
教育部將於10日召開課審會，屆時文言文比例和選文問題可能就會有結論。劉源俊抱持悲觀態度表示，連國文科都引發這麼大的爭議，已經讓教育界相當不安，「且現在還在課發會階段的社會科爭議更大」，他認為，若教育部再如此傲慢，108課綱也很難準時上路。
