李家同教授在新書發表會上分享教育弱勢孩童的經驗。(photo by戴昱愷/台灣醒報)
【台灣醒報記者戴昱愷台北報導】「教育應讓所有學生都學到基本的知識，不能只教建北程度的題目！」長期致力於台灣教育的李家同，8日舉辦「為台灣教育加油！」新書分享會，當中發表了諸多對台灣教育的省思，現場更邀請到雲林教養院、桃園大園天主堂、台南以琳之家關懷協會三個單位分享弱勢教育的經驗。
有鑑於台灣弱勢的孩子常無法接受良好的教育，李家同因而創立了博幼基金會，專門提供弱勢孩子們課後的學習輔導機會，其中更主張「全域教育」。他把在博幼基金會教導弱勢孩童們的經歷集結成「為台灣教育加油！」這本書，書中的核心價值便是「全域教育」。
「全域教育是要讓所有的孩子都學習到最基本的知識，要做到就必須『因材施教』。」李家同指出，在書中他舉了一個例子：有一位在數學上學習困難的孩子，很多人嘗試幫助他都沒有成功，但李教授帶他跨越了數學的障礙，關鍵就在於「因材施教」。「一位連加減乘除都不會的孩子，怎能看懂方程式呢？教育一定要從基本開始扎根。」
「台灣考試制度失敗的地方在於為了測出鑑別度，多數的考題都只為建北生而出，反而不注重基本觀念。」李家同再三強調「基本」的重要性，從基本做起才有辦法深入。
現場的三個外展單位與博幼基金會都有合作，也大談輔導弱勢學生們的經驗。「弱勢學生們的家庭大多很複雜，對學習又沒興趣。」雲林教養院陳立庚院長指出，弱勢學生在家沒有人可以教他功課，上課又聽不懂，以至對於學習沒有興趣，但自從與博幼合作後，接受輔導的孩子在課業上就有明顯的進步。李家同總結說，教育弱勢的關鍵就在於基本觀念的學習要做好。
