《經濟學人》 The Economist
怎麼教出優秀的孩子？小班制、有品味的制服？答案是：名師出高徒，好老師最重要。
好老師的特色，是會設定明確的目標、高度紀律的實踐，以及善用教學時間，而且不會只倚賴少數有學習熱忱的學生、知道怎麼用些技巧讓整班都保持學習專注。
過去常以為優秀師資是天生的、必須靠政策吸引得來。但百年樹人的國家基業，無法只靠這些少數的菁英師材支撐，所以師範培訓體系與教學法的建立，才是務本之道。
在窮的國家，師資預備是很明顯困難的問題。富裕國家雖有資源，卻常常把師範和教育學程弄得太形而上及理論化。經合組織（OECD）針對會員國做過調查，竟有4成來自富裕國家的老師表示，他們從來沒有實地觀摩教學或同道互相點評的機會。
相反地，只有芬蘭、新加坡、上海，在課堂實地訓練師資這塊做得最好，不單可以給一些師範學校作為課程調整參考，也說明中小學本身都需要去想：如何讓新舊老師們互相切磋琢磨，讓老師們在生涯中一直有實質成長。
如果教師整個行業能有很好的訓練、很好的效能，那麼會有更多具才華抱負的人嚮往這份春風化雨的工作；這就是一個良性循環。
http://www.economist.cm/news/leaders/21700383-what-matters-schools-teachers-fortunately-teaching-can-be-taught-how-make-good?spc=scode&spv=xm&ah=9d7f7ab945510a56fa6d37c30b6f1709