【台灣醒報記者范捷茵台北報導】12年國教會考有沒有可能恢復基測？25日國教公聽會上，許多家長與學生團體要求暫緩會考、恢復基測，避免「邊做邊調整」，讓學生權益受損。對此高中校長意見分歧，有人指出會考目的在於監測學力，作為入學依據確有瑕疵，也有校長認為，免試與基測方向迥異，全盤推翻反會引起社會質疑。國教署副署長王承先表示，政策仍會以「免試」為前提。
【會考修正霧煞煞】
「暫緩新的入學考試制度並非前所未聞，北北基曾舉辦聯測，1年後失敗停辦，」台聯25日12年國教公聽會上，立委賴振昌表示，104學年度早於8月開始，會考制度卻仍舊毫無頭緒，他認為制度立意良善，但有很多缺失尚待檢討，應該緩辦會考、恢復基測。
國家政策影響學生會胡一帆表示，12年國教推行後加入修正，如一試兩用、小論文等，像拼裝車一樣，讓偏鄉弱勢學生理不清頭緒，而真正志願序問題也還懸而未決，因此整體制度應暫緩、檢討，等整體配套完善後再推行。國教署副署長王承先回應表示，依照《高級中等教育法》規定，教育部仍會以「免試」作為政策主軸。
對此，板橋高中校長高栢齡指出，會考目的希望能監測學力，但學生5月考完會考後，6月國中畢業，就算有3分之1學生的英文、數學待加強，但實務面上國中階段完全無法進行補救教學，只能將學生推給高中職。加上這次期程冗長，有一免、特招、二免再續招，有些學生上週才就定位，就算高中職有心推動教學補救，也只能針對一免放榜的學生，他質疑短短一個暑假無法達到「補救」的目標。
【檢討制度而非否決】
高栢齡說，104學年度已經不宜對制度再做變更，以免朝令夕改，對學生造成負擔，但他表示，會考作為學力監測工具，只有3等第、至多3分之1比重，卻成為高中職入學依據，其中的合宜性的確值得討論，也許105學年度能針對「恢復基測」的細部操作，如基測成績採計多加討論。
「要會考還是基測，在政策起步時就要思考清楚；現在大家對於免試有共識、理解，站在教育現場其實很擔心政策遭全盤否決。」新北高中校長江家珩認為，這次會考發生的問題集中在入學制度與期程上，當務之急是讓家長更了解入學過程，並檢討志願選填等制度，讓學生可以適性入學，如果整個制度大轉彎，從免試再回到基測，校方、家長與學生恐怕難以接受。
江家珩也認為，理論上是國中要把學生教好才送出校門，但目前制度上國中的確來不及做補救教學，背離了當時的願景，但她認為這屬於操作問題，應回歸會考如何設計作業流程、時間表的討論。
