連續2年獲得短篇小說優選獎的得主陳柏言，開心把獎牌放在頭上。（Photo by張瀞文/台灣醒報）
【台灣醒報記者張瀞文台北報導】教育部文藝創作獎23日公布得獎作品，有學生描繪自己對於家鄉的記憶，透過虛虛幻幻的女主角表達對家鄉模糊記憶的拼湊；也有教師反思教育體制，透過頑皮小孩作為小說主角，表達對弱勢學生的關注。教育部文藝創作獎是國內歷史最悠久的文藝創作獎，曾栽培出許多優秀作家，本屆參賽451件作品中共有54件脫穎而出。
教育部文藝創作獎自民國70年開始舉辦，已為期33年，為國內歷史最優獎的文藝創作獎，得獎作品將於近期放置於教育部文藝創作獎網站。
連續2年獲得短篇小說優選獎、也曾獲得聯合報文學獎短篇小說的首獎的陳柏言，是台大中文所碩一的學生。他表示，《虛線》是在描繪記自己對於家鄉高雄的城市回憶，展現出一種回憶的不穩定性。透過故事中，在畢業典禮上大家都找不到女主角李彤，顯示出女主角的虛虛幻幻，他表示，就像自己離鄉背井到台北念大學，對家鄉高雄記憶只有模糊的拼湊。
教師組部分，最年輕的得獎者是28歲的陳彥廷，作品《鳥》是他對自己成長故事的反思。在南投成長的他，深深理解到偏鄉在教育資源上的缺乏，他想透過作品傳達，教育體系每個人都應擁有，制度也應更全面，不管在輔導制度、評量制度上都應改善。
