美國研究指出，人類透過聽覺產生的記憶，遠不如視覺及觸覺牢固，代表最有效的授課方式，應同時兼具視覺與觸覺的記憶點。（photo by Jose C Silva on Flickr- used under Creative Commons license）
【台灣醒報記者李昀澔綜合報導】「左耳進、右耳出」的行為或許不應該受到責怪，因為人類透過聽覺產生的記憶，遠不如視覺、觸覺來得牢固。
美國愛荷華心理學團隊發表於《公共科學圖書館》線上期刊的研究指出，若讓受試者先聽1個單音，4秒後再聽另一個相同或不同的單音，多數受試者都能分辨兩個單音頻率的異同；若播放間隔時間超過8秒，受試者的出錯率則會隨著間隔時間延長而升高，但在視覺及觸覺刺激的實驗中，即便刺激出現間隔時間持續32秒，受試者辨別刺激異同的準確度仍不受影響。
在另一個實驗中，研究人員讓受試者聽狗吠聲、看「靜音」播出的籃球比賽，並在目不視物的狀況下觸摸咖啡杯；結果發現，無論在1小時、1天或1周後，詢問受試者是否記得自己聽、看、摸到什麼東西，受試者忘記聽過狗吠聲的比例都最高。
愛荷華大學副教授艾米波倫巴解析，大腦並非將所有感官輸入的刺激摻雜在一起形成記憶，例如聽覺形成記憶的方式，就與視覺及觸覺不同，這也導致記憶能夠保存的時間有長短之分。「如果教師希望學生牢記上課內容，就不能只是講課，而應該提供學生在視覺及觸覺方面的記憶點。」美國布蘭迪斯大學講師史考特格拉維那表示，「這也是實作教學最主要的目的。」
延伸閱讀：http://www.plosone.org/article/info:doi/10.1371/journal.pone.0089914
