今天參加教師評鑑講座，聽到很多校長、教授提出對教師評鑑的疑慮與不滿，讓我想到大學時看到的現象。當時有一位系上的老師教學非常用心，上課時總提供我們很多資料，也盡力改善每學期的教學方法，讓沉悶的文學課變得更活潑。雖然loading很重，但受到（認真的）學生們愛戴。
但她總是花很多時間在準備課程上，又得花時間處理升等、研究、幫學生寫推薦信等事情，讓她每天都很晚才睡，非常辛苦。
如此認真的教師，若還因為教師評鑑而導致教學品質下降，或者無法升等、處理研究計畫那真是得不償失。至於教師評鑑是否真能「擇優汰劣」我不知道，但恐怕會讓許多認真教學，同時又要準備研究計畫的教師分身乏術。
工作成果：
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2. 台灣高教評鑑有利有弊 學者籲改善
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