台灣醒報

全教產5日召開記者會指出，有教師因為新舊制交接導致被迫延後2年退休，盼政府修法調整、設立過渡救濟機制。（中央社示意圖）

【台灣醒報記者呂翔禾台北報導】「新舊制退休制度，導致教師延後2年退休，政府應修法調整！」全教產5日召開記者會指出，有教師因為退休制度新舊制調整，加上退休日期限縮，因此被迫延後2年退休。全教產希望放寬退休的「特殊原因認定」，制定新舊制過渡期間。

全教產理事長林惠蓉表示，教師等專業人員若自願退休，除特殊原因外，其退休生效日以2月1日或8月1日為準。此雖有利學期人力安排，但在新舊制轉換期與退休條件逐步調整的背景下，已造成一群教師出現嚴重「制度性卡關」：對於已在舊制過渡期達成退休指標，卻因生效日限制被迫跨入新制門檻，導致退休延後一至兩年、甚至更久。

新制被迫延後退休

其中一個案例是，某教師在民國115年達到「年資31年＋年齡53歲＝指標84」的退休條件。然而，該教師真正符合指標之日落在今年的12月11日，但因退休生效日僅限2月1日或8月1日，無法在達標日退休，只能被迫往後延。

更不合理的是，因民國116年起退休制度適用門檻調整，該教師雖在115年已完成舊制過渡期的指標條件，卻因「生效日」形式限制被迫跨入較嚴格的新制門檻，結果退休日期一路延後至118年2月1日，這樣的案例並非個案，全教產呼籲政府盡速提出過渡救濟方案。

過渡期間應有救濟

針對此一「轉換期卡關」問題，全教產提出三項具體訴求：第一是放寬「特殊原因」認定，納入轉換期達標卻遭生效日卡關者；同時啟動修法：增訂『過渡期間達標者』之救濟條款，過渡期間的問題，應從法制面徹底補上漏洞。第三：主管機關應明確一致的審認標準與作業指引，避免因人設事。