行政壓力難解，校長湧現退休潮。公立學校老師及校長，只要年滿50歲、工作滿25年即可申請退休，若是師專畢業或跨出校門即從事教職，很容易達成這個退休門檻。
既然擔任教職與行政工作壓力大，退休後每個月至少有6、7萬元以上的月退俸，生活保障無虞，當然會選擇退休。這個現象已普遍存在於整個教育界，甚至是公務機關。
【尚未發揮所長就退休】
50出頭年紀，本該是教學與行政經驗累積豐富，且是身體健康處在最佳狀況，最能夠發揮其社會菁英影響力的時候，學校老師、校長卻因行政工作繁重，身心疲憊，無心再眷戀校園，一旦達到退休條件即想退出職場，這骨牌效應對教職體系造成很大的傷害，對整個社會人力運用也是極大的浪費。
人口老化，生產人力不足，財政負擔沉重與經濟發展競爭力不足，都是國家今日著的困境，實在不容許再作如此地浪費，放任學校老師、校長中年退休賦閒，還提前接受月退俸的終身奉祿，尤其是甫晉升校長即退休者，還沒在校長職務上充分發揮所長，即能坐領校長待遇之月退俸，這種取巧不僅不合乎公義，更是極其畸形的社會現象。
【年金改革的公平正義】
年金改革講了經年，主政者、朝野政黨與中央民代始終以選舉為先，沒辦法建立改革共識，大刀闊斧地將年金弊病做一改革，如此寅吃卯糧，國家財政不被拖垮也難。
年金改革非僅關係學校的老師、校長。舉凡領國家俸祿者都應該知道，所領俸祿皆來自人民納稅，如果以社會公平言，從50幾歲退休即領豐厚月退俸以迄終老，實際所得將超過原本該領退休金數倍，這實在不合理，全世界也大概只有台灣如此。
因此，每個人對年金改革都要有共同認知，必須以「大我」心胸看待，軍公教月退俸不能超過一定總額上限，也不妨按年齡分級，未達法定最高退休年齡之前，所領月退俸該按年齡分級做一定比例遞減，屆滿最高退休年齡之後，始有資格領取全額月退俸。
如此設計除較符合社會公平正義外，最主要意義在於鼓勵社會上有生產能力人口再投入就業行列，至少要多參予公益，多對社會付出心力，善盡對社會的一份責任並發揮其應有的價值。