【台灣醒報記者范捷茵綜合報導】本土語言課程確定不納入國中必修！教育部6日表示，未來將研擬以選修方式，在寒暑假或其他時間舉辦語言學習活動。學者批評教育部不看重本土語言，也缺乏明確的本土教學目標，導致部長換人後，人去政息，恐讓本土語言的消亡無以挽回。未來即便寒暑假以「第3學期」方式教學，也難以比照正規課程，只能停留在表淺的語言學習。
本土語言目前為國小必修，是否納入國中必修讓各界爭論不休，反對者認為，本土語言每週僅1堂課的教學，成效有限，增加必修反讓學生學業壓力愈加沉重。12年國教課綱總綱5日終於正式拍板，在課審會4分之3多數表決下，決議不納入國中必修。
教育部長吳思華6日表示，若增加本土語言必修，不符合課綱「減少必修、增加選修」的方向。他表示將持續推動本土語言，研擬推動寒暑假「第3學期」族群文化課程，讓學生選修。
「本土語言並非爭論必修學分多寡，而是有或無的問題！」中山醫藥大學台灣語文系副教授何信翰失望的說，過去不管是立法院教委會或公聽會，本土語言納入國中課綱是不分藍綠、最多人要求的項目，前教育部長原也保證支持。如今人去政息，現任部長只重複「尊重課審會專業」，顯示國家對本土語言的整體發展，毫無明確方向。
何信翰指出，依照目前國小本土必修的前例，以多元評量方式測驗，並不會造成學生學習負擔。若國中無法納必修，只是推動寒暑假或其他時間「第3學期」選修，可能淪為寒暑假夏令營模式，為了吸引學生參加，課程設計停留在兒歌、唸謠等「綜藝化」課程，無法深入文化層面。
何信翰憂心說，在目前的教育體制下，無論客語、原語、台語或新住民語，父、子、孫的語言程度世代差距龐大，這次本土語言無法納必修，不只象徵教育部認為本土語言「無法登大雅之堂」，也讓本土語言的沒落無法挽回，也許10、20年後還有人說方言，但語言消亡的程度將無力回天，可謂「消滅本土語言的12年國教」。
