【台灣醒報記者范捷茵綜合報導】12年國教定案，特招部分由3招生區自辦，不能以會考成績加權辦理「一試兩用」，但能以會考當「門檻」，加考至多3門學科，試題則由各區或學校自理。家長擔心距考試時間不到9個月，詳細方法卻未出爐，恐增加考生憂慮。而免試部分的10級分仍有諸多惹議。
教育部高中職入學方案定調，由各區自辦特色招生，預計辦理的基北、中投與台南區，必須免試與特招同時放榜，希望能縮短考試期程1個月，並由各區或學校設計題目。
【特招細節不清楚】
對此，北市國小家長會聯合會理事史耀雄指出，離明年5月考試不到9個月，學校或招生區卻對於考試方法還沒定案，如果特招最後加考小論文等題型，絕對會讓學生產生憂慮。
台中市家長會長協會理事長賴秋江認為，特招讓地方或學校自理增加彈性，同時放榜也能讓學生儘快定位，避免拖長時間造成考生負擔，但他表示，家長擔心的是，學校缺額看得到讀不到、學生不滿意錄取學校卻莫可奈何，教育部或地方教育局可以規劃標準時程，但也要替可能出現的狀況研擬補救方式。
除了3個招生區，全台另12招生區仍以免試為主軸，而適性入學新制規定，各區核定的免試名額必須達招生80％以上，各校則要50％以上；志願序仍由各區自訂，但以「群組」計分；比序順位可由就學區自行決定，但應考量延後作文比序。若「同分增額」人數過多，可以10級量尺計分。
【10級分量尺惹議】
對此，全國教師工會總聯合會秘書長劉欽旭痛批，原本5科目3等4標已能細分為35種計分，現在又增加10級分量尺，根本違反國教「避免分數比較」的原則。他認為，教育部無法堅守原則，更改志願序為「群組」計分，導致同分人數大幅增加，10級分制度顯然是為了「同分增額」解套的方式，可能最後導致建中即使開放了70%的免試名額，仍可以透過細分等級的方式挑選學生。
以國文科為例，並非滿分100分每級10分，而是以答對題數當成計分基準，答對0至25題1分、26至28題2分，在心測中心題目穩定、學生程度差距不大的前提下，104年的計分基準不會有太大變動。國教署組長李秀鳳強調，10級分並非為前段學校招生設計，而是因為會考以「基礎」等級人數最多，為了避免同分人數過多，學校又無法完全增額錄取，一旦比序「比無可比」，才會用到該計分方式。
